MORA
Aanmelden
MORA Basis
Hoofdprocesmodel
Informatiemodel
Applicaties en applicatieservices
Architectuurprincipes
Toepassen MORA
Waar draagt MORA aan bij?
Waar zet je MORA in?
Thema's
› Flexibel onderwijs
Procesketens
Hoofdprocesmodel
› BPV
› Examineren
› Onderwijsuitvoering en begeleiding
› Onderwijslogistiek
› Werving en administratie
› Onderwijsontwikkeling
› Bedrijfsvoering
Informatieobjecten
Informatiemodel
› BPV
› Examineren
› Onderwijsuitvoering
› Begeleiding
› Onderwijslogistiek
› Werving en Administratie - Instroom en Uitstroom
› Werving en Administratie - Administreren
› Onderwijsontwikkeling - Onderwijs
› Onderwijsontwikkeling - Examinering
BIV-classificatie
› Toelichting BIV-classificatie
› BIV-classificatie informatieobjecten
Applicatieservices
Applicaties en applicatieservices
› BPV
› Examineren
› Onderwijsuitvoering
› Begeleiding
› Onderwijslogistiek
› Werving en Administratie - Instroom en Uitstroom
› Werving en Administratie - Administreren
› Onderwijsontwikkeling - Onderwijs
› Onderwijsontwikkeling - Examinering
› Financieel Management
› Human Resource Management
› Inkoop en contractmanagement
Views onderwijsteams
Aanbodketen
BPV keten
Inschrijfketen
Onderwijsketen
Planningsketen
Koppelvlakken
Koppelvlak CAMBO
Koppelvlak RIO
Koppelvlak Examinering
Aanvullende informatie
Leeswijzer
Download de MORA
Architectuurtooling
MORA metamodel
Contact
Release Notes
Triple A-archief
Vertalen onderwijsvisie naar onderwijsaanbod
Versie door
127.0.0.1
(
overleg
)
op 24 jan 2021 om 23:43
(SmartConnect import, batch-id = Route 21.xml-20210124223731)
(
wijz
)
← Oudere versie
|
Huidige versie
(
wijz
) |
Nieuwere versie →
(
wijz
)
ArchiMate-modellen
>
MORA
>
BusinessProcesses
> Vertalen onderwijsvisie naar onderwijsaanbod
Contextdiagram
Resultaat * Onderwijs dat aansluit bij de huidige en toekomstige behoeften van studenten en bedrijven / organisaties. Vastgelegd in * Uitgewerkt huidig en komend opleidingenaanbod (BusinessProcess)
Vertalen
onderwijsvisie
naar
onderwijsaanb-
od
Bepalen van de start of stop-datum waarop een opleiding formeel in het aanbod van de instelling is opgenomen. Instellingen voor middelbaar beroepsonderwijs moeten sinds 2016 het voornemen tot het starten of beëindigen van beroepsopleidingen melden. (BusinessProcess)
Bepalen
start/stop
opleiding
Het geheel van opleiding dat door de instelling wordt aangeboden. (BusinessObject)
Opleidingen
overzicht
Dit is het procesgebied waarbij de onderwijsvisie en het aanbod wordt vertaald naar inhoudelijke onderwijsprogramma’s en bepaald wordt welke mensen en middelen daarvoor nodig zijn. (Grouping)
Onderwijs
ontwikkelen
Opstellen van een kwalitatieve en kwantitatieve analyse op basis waarvan bepaald kan worden of het wenselijk en haalbaar is om een bepaalde opleiding in het opleidingenaanbod op te nemen. (BusinessProcess)
Opstellen
businesscase
opleiding
Het kwalificatiedossier beschrijft de eisen waaraan een student moet voldoen om zijn/haar diploma te behalen. Het beschrijft wat de student gaat leren. Elk dossier bevat één of meer kwalificaties en iedere kwalificatie leidt tot een diploma. Hoe beter de diploma-eisen aansluiten op de wensen van het bedrijfsleven, hoe groter de kans op een baan voor een beginnende beroepsbeoefenaar én hoe beter bedrijven hun vacatures kunnen vervullen. Het kwalificatiedossier beschrijft: * De kerntaken, werkprocessen, kennis en vaardigheden van de kwalificatie. * De generieke eisen voor Nederlandse taal, rekenen en eventueel Engels. * De vereisten voor loopbaan en burgerschap. * In keuzedelen ook (specifieke) kerntaken, werkprocessen en/of kennis en vaardigheden. * De beschrijvingen van behoeften en wensen in het kader van eventueel verder leren. Ten behoeve van de ontwikkeling of bijstelling van het opleidingsaanbod worden per opleiding het kwalificatiedossier en de relevante keuzedelen geanalyseerd om de leerdoelen vast te stellen. De leerdoelen zijn niet alleen gebaseerd op de kwalificatiedossiers, maar ook op de onderwijsvisie en de behoefte van de (regionale) arbeidsmarkt en potentiële studenten. De leerdoelen vormen de basis voor het onderwijs- en examenplan van een opleiding. Het aanbod aan keuzedelen wordt geanalyseerd met als doel de keuzedelen te selecteren waar studenten belangstelling voor hebben en die aansluiten bij de regionale opleidingsvraag. Deze keuzedelen hoeven niet gekoppeld te zijn aan het kwalificatiedossier waarvoor de opleiding opleidt. De keuzedelen worden in het onderwijs- en examenplan opgenomen. Een actueel overzicht van alle keuzedelen is te vinden op de site van de SBB. (BusinessProcess)
Analyseren
kwalificatiedos-
sier en
keuzedelen
Het passend aanbod van opleidingen wordt periodiek bepaald door degenen die daartoe bevoegd zijn en is gebaseerd op analyse van de kwalificatiestructuur, van de omgeving met het oog op afspraken in de regio, de arbeidsmarkt in verband met het perspectief voor studenten en alumni en de eigen sterke en zwakke punten. Het gaat hierbij zowel over het aanbod van bekostigde opleidingen, als opleidingen in de derde leerweg. Ook de beslissing welke keuzedelen zullen worden aangeboden is gebaseerd op deze analyses. Na vaststelling worden onderwijsplan en examenplan gemaakt voor de vastgestelde opleidingen. (BusinessProcess)
Vaststellen
opleidingen
aanbod
CompositionRelationship
AccessRelationship
W
CompositionRelationship
CompositionRelationship
CompositionRelationship
CompositionRelationship
Deze svg is op 05-04-2024 14:47:59 CEST gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2024 ArchiXL.
ArchiMedes 05-04-2024 14:47:59 CEST
ArchiMate-element Vertalen onderwijsvisie naar onderwijsaanbod
Elementtype
:
BusinessProcess
Element-id
:
Id-f850712b-19d7-c4f1-46c8-3467db07add7
ArchiMate-model
:
MORA
Label
:
Vertalen onderwijsvisie naar onderwijsaanbod
Documentatie
:
Resultaat
Onderwijs dat aansluit bij de huidige en toekomstige behoeften van studenten en bedrijven / organisaties.
Vastgelegd in
Uitgewerkt huidig en komend opleidingenaanbod
ArchiMate-views
:
Examinering Proces - (O) business objects
Examinering Proces - (P) procesmodel
Examinering Proces - (S) services
Hoofdprocesmodel
Onderwijsontwikkeling - (O1) Onderwijs - business objects
Onderwijsontwikkeling - (O2) Examinering - business objects
Onderwijsontwikkeling - (P) procesmodel
Onderwijsontwikkeling - (S1) Onderwijs - services
Onderwijsontwikkeling - (S2) Examinering - services
Relaties
:
Vertalen onderwijsvisie naar onderwijsaanbod
bestaat uit
Bepalen start/stop opleiding
(
CompositionRelationship
)
Vertalen onderwijsvisie naar onderwijsaanbod
verwerkt
Opleidingen overzicht
(
AccessRelationship
)
Vertalen onderwijsvisie naar onderwijsaanbod
bestaat uit
Opstellen businesscase opleiding
(
CompositionRelationship
)
Vertalen onderwijsvisie naar onderwijsaanbod
bestaat uit
Analyseren kwalificatiedossier en keuzedelen
(
CompositionRelationship
)
Vertalen onderwijsvisie naar onderwijsaanbod
bestaat uit
Vaststellen opleidingen aanbod
(
CompositionRelationship
)
Onderwijs ontwikkelen
bestaat uit
Vertalen onderwijsvisie naar onderwijsaanbod
(
CompositionRelationship
)
Categorieën
:
BusinessProcesses
ArchiMate3.1
ArchiMateElements
BusinessLayer
BehaviorAspect
ArchiMateModel MORA
Verborgen categorie:
Elementen